ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
После карантина :)
Курс I Группы 1, 2, 3, 4 физико-математического факультета
семестр I
Преподаватель –
лектор – ст.преп Колпакова Ю.В.
Преподаватели, ведущие практические занятия – ст.преп Колпакова Ю.В.
Кафедра музееведения и археологии
Весовой
коэффициент дисциплины в совокупной рейтинговой оценке, рассчитываемой по всем
дисциплинам 7,5%
|
Наименование дисциплины / курса |
Уровень//ступень образования (бакалавриат, специалитет, магистратура) |
Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, Б, В, Г) |
Количество зачетных единиц / кредитов |
||||
|
Отечественная история |
бакалавриат |
А |
6 |
||||
|
Смежные дисциплины по учебному плану: |
|||||||
|
Философия. Актуальные проблемы человека и общества. Природное и историко-культурное наследие Псковского края. |
|||||||
|
ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ (входной рейтинг-контроль, проверка «остаточных» знаний по смежным дисциплинам) |
|||||||
|
Тема, задание или мероприятие входного контроля |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
|||
|
Входной
рейтинг-контроль |
Контр.
работа по проверке «остаточных» знаний по отечественной истории |
Аудиторная |
- |
- |
|||
|
Предмет и задачи курса
«Отечественная история». Принципы и методы исторического исследования.
Источники, историография, учебные пособия по курсу. Организация изучения
курса. |
- |
Аудиторная |
- |
- |
|||
|
Итого: |
- |
- |
|||||
|
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка знаний и умений по дисциплине) |
|||||||
|
Тема, задание или мероприятие текущего контроля |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
|||
|
Модуль № 1 |
|||||||
|
РАЗДЕЛ I. Русь и Россия в эпоху средневековья и раннего нового времени (с древнейших времён до конца XVIII в.) |
|||||||
|
Древние народы на территории современной России. Восточные славяне в древности. Образование Древнерусского государства (IX-XII вв.) |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
Заполнение рабочего листа |
внеаудиторная |
2 |
7 |
||||
|
Русские земли в XIII-XV вв. Монголо-татарское иго и образование единого государства |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
Заполнение рабочего листа |
Аудиторная |
2 |
7 |
||||
|
Итого по модулю № 1: |
|
|
|
14 |
|||
|
Модуль № 2 |
|||||||
|
Социально-политическое и экономическое развитие русского государства в XVI – начале XVII вв. |
Заполнение рабочего листа |
внеаудиторная |
2 |
7 |
|||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
Россия в XVII столетии: становление абсолютизма и крепостного права |
Заполнение рабочего листа |
внеаудиторная |
2 |
7 |
|||
|
Возникновение Российской империи. Внешняя политика и реформы Петра I (1689-1725 гг.) Особенности социально-экономического и политического развития России во II четверти – конце XVIII в. |
Заполнение рабочего листа
«18 век» |
внеаудиторная |
2 |
7 |
|||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
Рубежная аттестация |
Аудиторная |
0 |
10 |
|||
|
Итого
по модулю № 2: |
|
|
|
31 |
|||
|
Модуль № 3 |
|||||||
|
РАЗДЕЛ II. Россия в XIX веке: кризис
крепостничества и начало буржуазного реформирования |
|||||||
|
Российская империя в I-ой половине XIX в. (семинар 2 часа) |
Проблемный вопрос |
Аудиторная |
0 |
2 |
|||
|
Доклад |
Аудиторная |
0 |
2 |
||||
|
Работа на занятии |
Аудиторная |
0 |
1 |
||||
|
Заполнение рабочего листа |
Аудиторная |
2 |
7 |
||||
|
Россия накануне и в эпоху реформ 60-70-х гг. XIX в. |
Заполнение рабочего листа |
внеаудиторная |
2 |
7 |
|||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
Рубежная аттестация |
Аудиторная |
0 |
10 |
||||
|
РАЗДЕЛ III. Россия в период ускорения буржуазной модернизации
(конец XIX в. – |
|||||||
|
Первая российская революция 1905-07 гг. и ее итоги. (семинар 2 часа) |
Проблемный вопрос |
Аудиторная |
0 |
2 |
|||
|
Доклад |
Аудиторная |
0 |
2 |
||||
|
Работа на занятии |
Аудиторная |
0 |
1 |
||||
|
Заполнение рабочего листа |
Аудиторная |
2 |
7 |
||||
|
Первая мировая война 1914-17 гг. и революционные процессы в 1917 году. Февральская революция и Октябрьский вооруженный переворот. (семинар 2 часа) |
Проблемный вопрос |
Аудиторная |
0 |
2 |
|||
|
Доклад |
Аудиторная |
0 |
2 |
||||
|
Работа на занятии |
Аудиторная |
0 |
1 |
||||
|
Заполнение рабочего листа |
Аудиторная |
2 |
7 |
||||
|
|
Рубежная аттестация |
Аудиторная |
0 |
10 |
|||
|
Итого
по модулю № 3: |
|
|
|
63 |
|||
|
Модуль № 4 |
|||||||
|
РАЗДЕЛ IV. Советский вариант
модернизации (1917 – 1945 гг.) |
|||||||
|
Советская Россия в годы социалистических преобразований и гражданской войны (1918-1922 гг.) (семинар 2 часа) |
Проблемный вопрос |
Аудиторная |
0 |
2 |
|||
|
Доклад |
Аудиторная |
0 |
2 |
||||
|
Работа на занятии |
Аудиторная |
0 |
1 |
||||
|
|
|
|
|
||||
|
Советская Россия и СССР в 20-ые – 30-ые гг.: НЭП, образование СССР, индустриализация, коллективизация (семинар 2 часа) |
Проблемный вопрос |
Аудиторная |
0 |
2 |
|||
|
Доклад |
Аудиторная |
0 |
2 |
||||
|
Работа на занятии |
Аудиторная |
0 |
1 |
||||
|
Заполнение рабочего листа |
Аудиторная |
2 |
7 |
||||
|
Великая Отечественная война (1941 – 1945 гг.). Истоки, основные события, результаты (семинар 2 часа) |
Проблемный вопрос |
Аудиторная |
0 |
2 |
|||
|
Доклад |
Аудиторная |
0 |
2 |
||||
|
Работа на занятии |
Аудиторная |
0 |
1 |
||||
|
Заполнение рабочего листа |
Аудиторная |
2 |
7 |
||||
|
|
Рубежная аттестация |
Аудиторная |
0 |
10 |
|||
|
Итого
по модулю № 4: |
|
|
|
39 |
|||
|
Модуль № 5 |
|||||||
|
РАЗДЕЛ V. СССР в 1946-85 гг.:
поиски путей социального и экономического развития советского общества |
|||||||
|
СССР в годы расцвета: социальный и научно-технический подъём 50-х – 60-х гг. ХХ в. (семинар 2 часа) |
Проблемный вопрос |
Аудиторная |
0 |
2 |
|||
|
Доклад |
Аудиторная |
0 |
2 |
||||
|
Работа на занятии |
Аудиторная |
0 |
1 |
||||
|
Заполнение рабочего листа |
Аудиторная |
2 |
7 |
||||
|
Противоречия и трудности политического и социально-экономического развития СССР (70-ые – I-ая половина 80-х гг.) (семинар 2 часа) |
Проблемный вопрос |
Аудиторная |
0 |
2 |
|||
|
Доклад |
Аудиторная |
0 |
2 |
||||
|
Работа на занятии |
Аудиторная |
0 |
1 |
||||
|
Заполнение рабочего листа |
Аудиторная |
2 |
7 |
||||
|
Рубежная аттестация |
Аудиторная |
0 |
10 |
||||
|
РАЗДЕЛ VI. Попытки
осуществления новой модели общественного развития в СССР и России (II-ая половина 80-х ХХ в. – начало XXI в.) |
|||||||
|
Системный кризис государства и общества во II-ой половине 80-х – I-ой половине 90-х гг.: распад СССР и радикальные реформы в России (семинар 2 часа) |
Проблемный вопрос |
Аудиторная |
0 |
2 |
|||
|
Доклад |
Аудиторная |
0 |
2 |
||||
|
Работа на занятии |
Аудиторная |
0 |
1 |
||||
|
|
|
|
|
||||
|
Россия в XXI
веке (семинар 2 часа) |
Проблемный вопрос |
Аудиторная |
0 |
2 |
|||
|
Доклад |
Аудиторная |
0 |
2 |
||||
|
Работа на занятии |
Аудиторная |
0 |
1 |
||||
|
Заполнение рабочего листа
по разделу |
Аудиторная |
2 |
7 |
||||
|
Итого
по модулю № 5: |
|
|
|
51 |
|||
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ |
|||||||
|
Тема, задание или мероприятие дополнительного контроля |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
|||
|
Конспектирование лекций и источников к семинарским занятиям |
|
Внеаудиторная |
|
8 |
|||
|
Посещение занятий |
|
Аудиторная |
|
10 |
|||
|
Итого максимум: |
|
216 |
|||||
Шкала оценок по
итогам курса
|
Количество кредитов по дисциплине |
Оценка |
Неудовлетворит. |
Удовлетворит. |
Хорошо |
Отлично |
|||
|
Оценка ECTS |
F (2) |
FX (2+) |
E (3) |
D (3+) |
C (4) |
B (5) |
A (5+) |
|
|
Максимальная
сумма баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
216 |
менее 73 |
73-108 |
109-126 |
127-144 |
145-180 |
181-198 |
199-216 |
Требования для студентов, отсутствующих на практических занятиях: заполнение рабочего листа по теме пропущенного занятия, а также подготовка конспекта по проблемным вопросам пропущенного семинара или дополнительный вопрос по теме пропущенного занятия на экзамене в конце семестра.